为应对人工智能驱动的科研范式变革，提升师生智能素养与科研创新能力，校图书馆于2025年3月至12月成功策划并举办了“智研达人”系列学习分享活动。全年十场活动聚焦AI在文献调研、数据处理、论文写作、科研绘图等全流程场景的应用，共吸引校内外参与者近6000人次，场均参与约600人，在师生群体中获得了广泛关注与热烈反响。

本年度活动秉持“馆院协同、内外联动”的特色，积极打破组织壁垒。图书馆携手校研究生会、各学院学生组织、中国科学院文献情报中心咨询服务部等多方力量共同推进，并依托腾讯会议及中国科学院文献情报中心直播平台，实现资源共享与校内外同步参与。活动不仅有效服务本校师生，还辐射至中国科学院相关院所及兄弟院校，进一步拓展了图书馆学术支持与信息素养教育的覆盖范围与影响力。

作为系列的核心，八场由学生主讲的报告紧密契合科研实际需求，呈现出“工具赋能、思维进阶、综合提升”的清晰主线。在工具赋能层面，物理学院张劢、中国科学院合肥物质科学研究院徐广欣系统梳理了AI在文献调研、数值模拟、阅读与引用中的实用路径，并对生成内容风险加以辨析；化学与材料科学学院罗嘉宏与林中源分别讲解了LaTeX排版进阶与实用工具链和AI科研作图的应用与版权问题，助力科研工作流智能化、规范化。在思维进阶层面，管理学院Simran Naager深入探讨了从“AI使用者”到“AI思考者”的转变，通过提示词工程与交叉验证提升协作深度；信息科学技术学院胡星灿从技术原理出发，展示了其自研论文精读智能体“DigPaper”，生动诠释了“研以致用”的创新精神，并引导理性认识AI边界。在综合提升层面，物理学院李子豪系统总结了科研全流程规范；网络空间安全学院甘子轶分享了AI时代的职业规划与文献学习体系构建，助力夯实系统化科研素养。

为拓宽学术视野，图书馆还策划了两场专家讲座，与朋辈分享形成有益互补。中国科学院杭州医学研究所正高级工程师、图书馆高级顾问罗昭锋应邀作“AI助力科研创新的底层逻辑与实践”专题报告，从技术演进与科研范式变革的双重维度，系统解析AI赋能科研创新的内在机制，提供覆盖多场景的工具链，并启发师生思考科研范式的系统性跃迁。

生命科学与医学部魏海明教授的报告深度融入中国科学院科研信息素养讲堂“全院行”活动体系，以线上线下融合模式开展，有力促进了校所间的资源联动与学术共享。他以“阅读文献的六种境界”为题，结合自身深厚科研积淀，生动阐释了从理解文献到建立“学术知己”的阅读境界升华，指出文献阅读是锤炼科学思维、激发创新潜能的关键路径，激励青年学子实现从学习吸收到创新创造的跨越。

“智研达人”系列活动通过发掘与培育身边的“智研之星”，成功构建起一个跨学科、跨年级、跨平台的开放学术交流生态，营造了师生互学互鉴、共同成长的学术共同体。展望未来，图书馆将继续坚持以师生发展需求为导向，深化校内外协同联动，持续优化信息素养教育体系，在积极推广智能技术应用的同时，强化科研诚信与学术规范教育，以更加精准、务实的服务举措，为学校拔尖创新人才培养与高水平科研创新提供坚实支撑。 

（图书馆）