★教育专家认为，只有5%的智力超常儿童适合学奥数。知名数学家丘成桐更是说过，出题太偏的奥数培养不出大数学家。无论是丘成桐还是黄吉虎，其成长经历中对科学葆有的好奇与兴趣，无疑才是前进的动力，这也是现代功利教育中最缺乏的。陈小二

　　★奥数班的兴起，一方面源自家长的担忧，同时教师也成为其推手。部分老师“热衷办班”，并以此获得自认为合理的报酬。教育监管部门严查在职教师办班，同样是为学生减负的重要一环。 卞广春

　　★要终结小学教育纠缠于偏题、怪题，关键问题在于健全教育监督机制，改革教育评价手段；合理配置教育资源，实现教育的均衡发展，营造公平的教育环境。只有竞争更公平全面，素质教育真正深入人心，教育理念才能彻底转变，减轻孩子课业负担。叶祝颐

法制晚报2015-4-13http://www.fawan.com.cn/html/2015-04/13/content_547127.htm