为提高我校学生工作队伍心理健康专业知识和技能水平，更好地了解当今大学生思想发展的新特点，着力培养具有自尊自信、理性平和、积极向上心理品质的优秀大学生，3月29日，我校特邀教育部高校心理健康教育专家指导委员会委员、中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会主任委员、清华大学学生心理发展指导中心主任李焰教授在新图书馆四楼学术报告厅做题为《00后学生思想特点及沟通方法》专题报告。我校各院系学工负责人、辅导员班主任，第一、二、三期心理咨询师培训班学员，心理中心专兼职咨询师及感兴趣师生共150余人现场聆听了报告。报告会由学工部（处）心理健康教育与咨询中心主任沈克祥主持。

李焰教授从当今优秀大学生常见的“空心病”入手，剖析了诸多行为现象背后的内在心理原因，诠释了60后到90后大学生群体的思想和心理发展特征，并以鲜活实例印证不同时代主流文化和声音对个体成长的影响，以及时代发展与思想理念滞后之间的矛盾冲突。如今00后大学生正处于大学求学阶段，是一个独特的年轻群体，他们已经摆脱了以往短缺经济的困扰，更加珍视内心世界的声音，尊重个性，喜欢真实，放下包袱，快意人生。

报告中，李焰教授结合在高校心理健康教育实际工作经验，重点分析了00后大学生的心理特征：发展危机替代生存危机、更加注重自己的内在真实、崇尚自由而不被工作羁绊，以及人生的目标更强调活出真正的自我等。同时，也深刻解读新时代文化环境下成长的00后心理发展的影响因素：经济富有的外在条件与父母内在价值观的冲突，成长中享受较多的爱而敢于追求自我与选择，成长在互联网与自媒体时代更有发声自由和强烈的存在感。基于对00后学生思想与心理特点的细致解读，李焰教授指出这是对新时期学生管理工作的挑战，也是学生工作队伍自我成长的良好契机，并为大家提出三点应对策略：通过与他们相似的人去理解他们，通过好奇他们向他们学习，做一个被00后喜欢的老师。

整场报告会气氛轻松活跃，时而欢声笑语，时而扪心思考，大家在愉快的氛围中了解列00后大学生的特点，理解了诸多现象背后的心理原因。通过报告大家更接近了学生内心的真实，学习了如何与00后学生良性沟通。与会老师纷纷表示受益匪浅，报告会有理论高度，又贴近现实，有触动，有思考，有收获。

本次活动为我校2019心理健康主题活动之一，今后还将持续推出面对全体学生丰富多彩的心理健康教育主题活动，营造良好的校园氛围，构建积极的校园文化，促进学生的健康成长和全面发展。

（学生工作部（处））