习近平总书记在加强基础研究座谈会上强调：“基础研究是整个科学体系的源头，是所有技术问题的总机关。要以更大力度、更实举措加强基础研究，提升我国原始创新能力，进一步打牢科技强国建设根基。”作为一所为“两弹一星”事业而创办的红色大学，中国科学技术大学（以下简称“中国科大”）始终围绕“潜心立德树人、执着攻关创新”的任务使命，牢固树立和践行正确政绩观，着力在基础性、战略性工作上多下功夫，全面加强基础研究，着力提升科技自主创新和人才自主培养水平，为实现高水平科技自立自强、建设科技强国贡献力量。

锚定原始创新，打造基础研究的“策源地”

当前，新一轮科技革命和产业变革加速突破，全球科技竞争更加聚焦基础前沿领域，原创性颠覆性创新的重要性日益凸显。2016年4月，习近平总书记走进中国科学技术大学，要求“把创新作为最大政策，奋起直追、迎头赶上”。中国科大始终牢记总书记殷殷嘱托，坚守科教报国信仰，发挥基础研究主力军作用，持续在基础性、战略性领域深耕细作，以原始创新筑牢科技创新的底座。

坚持“四个面向”战略导向，加强有组织科研。世界进入大科学时代，基础研究组织化程度越来越高。高水平研究型大学要充分发挥高层次人才荟萃、创新资源集聚、研发平台广布等优势，扎实推进有组织科研，更高质量服务国家战略需求。中国科大坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，以国家重大科技任务为牵引，聚力推进有组织科研，力争产出重大原创性、颠覆性科技成果。学校突破传统路径依赖，提高基础研究组织化程度，构建了“自由探索、任务驱动、重大产出”的多层次创新体系，重点实施基础研究“理实工程”，围绕量子科技、可控核聚变、生物制造、人工智能等战略必争领域，集中优势力量攻关创新，走出一条以有组织科研驱动重大原始创新的新路，近年来陆续产出“墨子号”量子科学实验卫星、“九章”系列光量子计算机、“祖冲之”系列超导量子计算机等诸多代表性原始创新成果。

加强基础学科建设，以基础研究引领学科布局。学科体系是基础研究的重要基础。中国科大坚持“基础学科率先引领、新型工科跨越发展、生命医学融合发展”的思路，持续优化学科专业结构，数学、物理学、化学等11个学科入选国家“双一流”建设学科，基础学科在新一轮学科评估中全部表现优异。学校聚焦科技前沿和关键核心技术，加快新兴、急需、紧缺专业超常布局，持续推进学科交叉融合，新增量子信息科学、人工智能、机器人工程等13个新兴交叉专业和集成电路科学与工程、量子科学与技术、行星科学与探测技术等5个交叉学科博士学位授予点，系统重构基础学科生态。“十五五”时期，学校将围绕量子科学与技术、先进核能、人工智能、重点新材料、深空探测等八大主攻方向打造世界一流学科，为基础研究和原始创新赋能。

优化体系布局，搭建基础研究的“硬支撑”

2024年10月，习近平总书记在安徽考察时强调：“高水平建设国家实验室和合肥综合性国家科学中心，有效发挥高能级科创平台作用”。新时代以来，中国科大坚持“顶天立地”的科研布局，加快重大科技基础设施建设，推动创新能级持续跃升。

建设重大科技基础设施，锻造“国之重器”。重大科技基础设施是支撑原始创新、突破关键核心技术、实现高水平科技自立自强的重要基石。中国科大坚持科学规划布局前瞻引领型、战略导向型、应用支撑型重大科技基础设施，扎实推进重大科技基础设施建设和国家重点实验室重组，强化科技基础条件自主保障。作为主要依托单位之一，学校深度参与合肥综合性国家科学中心建设和合肥国家实验室建设，联合共建深空探测实验室；牵头或共建合肥先进光源、超级陶粲装置、墨子巡天望远镜、空地一体量子精密测量实验设施等重大科技基础设施和人工智能研究院、大健康研究院等高能级平台建设。这些重大科技基础设施的布局和建设，将有力支撑我国基础研究从“跟跑”“并跑”向“领跑”的跨越。

坚持人工智能驱动，引领基础研究范式变革。在新一轮科技革命中，人工智能正在深刻重塑基础研究格局，人工智能和数据驱动的科研范式变革将成为贯通教育、科技、人才发展的关键变量。中国科大在人工智能驱动的科学研究（AI for Science）领域率先布局，研制出全球首个数据智能驱动的全流程机器化学家，推动基础研究模式向“设计—合成—表征—分析”的全流程自动化闭环运行跃迁，致力于用AI攻克物质科学领域的基础科学问题，让基础研究步入工程化、平台化、开放共享的新阶段。同时，学校将人工智能驱动的科学研究深度融入培养体系，在夯实数理基础、强化交叉融合的传统优势之上，全面提升学生的人工智能素养与跨学科创新能力。

抢抓“第一资源”，夯实基础研究的“人才底座”

中国科大以基础研究需求为牵引，一体推进教育科技人才发展，引育并举建设高层次人才队伍，不断夯实基础研究的“人才底座”。

聚天下英才而用之，打造高层次基础研究人才“蓄水池”。作为国家战略科技力量的重要组成部分，高水平研究型大学是基础研究的国家队。中国科大瞄准国际科技前沿和国家重大需求，围绕重点学科领域，拓宽引才渠道和创新引才模式，加大力度精准引进国际顶尖人才和优秀青年人才。近年来，学校加大各类人才计划对基础研究人才支持力度，构建了全链条的青年人才接续培育体系，以“创新基金”支持青年学生和教师开展“高风险、高回报”的探索，以“领军人才项目”为青年学者提供“十年磨一剑”的稳定支持；持续推进学校、学院和青年教师“三位一体”的青年人才培养工程，畅通青年人才发展通道，鼓励和支持青年人才挑大梁、当主角。

坚持“基础宽厚实、专业精新活”，培育基础研究的后备军。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确将“人才自主培养质量全面提高，拔尖创新人才不断涌现”作为教育强国建设的重要阶段性目标。中国科大遵循人才成长规律，把拔尖创新人才自主培养放在更加突出的位置，坚持“基础宽厚实、专业精新活”的特色办学传统，聚焦国家急需领域，以“宽口径、厚基础”的通识教育夯实扎实的数理基础，通过本硕博一体化贯通设计保障长周期培养，培养拔尖创新人才。学校在中国科学院的大力支持下，积极探索“科教融合3.0”模式，努力打造教育科技人才一体发展示范区；深入实施“一特区两工程”，在基础和前沿交叉学科、急需紧缺领域，实施本硕博贯通式培养；探索重大科技任务“订单式”人才培养模式，在科技攻关实践过程中锻造优秀青年科技人才，把丰富科研资源转化为强大育人合力。

深化首创性差异化改革，释放基础研究的“制度动能”

中国科大深刻把握基础研究周期长、不确定性大的特点，通过深化首创性差异化改革，破解基础研究和成果转化深层次体制机制障碍，为科研人员营造潜心探索的学术生态。

健全分类评价体系，激发基础研究人才创新潜力和活力。立足新发展阶段，高水平研究型大学必须发挥制度、政策的价值驱动和导向牵引作用，充分激发基础研究人才的创新潜力和活力。中国科大坚持以科技创新质量、绩效、贡献为核心的评价导向，健全符合基础研究特点的分类评价体系，探索实施长周期柔性考核机制。学校以“阶段考核”代替“年度考核”，以“同行交流”代替“述职考评”，对高层次人才通过学术交流会进行3年至5年的阶段性总结，重点关注代表性成果的创新点和意义；积极破除“帽子”异化使用等不良倾向，设立科技成果评价专业委员会，完成科技部“建立科技成果五元价值评价机制”专项试点任务；着力营造“养人”的创新环境，培育开放包容、宽容失败的学术生态，让科研人员心无旁骛地挑战前沿科学难题、冲击“从0到1”的原创突破。

创新科技成果转化模式，支撑新质生产力发展。科技成果转化是实现从科学到应用的关键环节，也是将科学技术转变为现实生产力的重要途径。中国科大以国家赋权改革试点为契机，创新性提出“赋权+转让+约定收益”的赋权改革模式，将传统的“先转化、再奖励”模式，改革为科研团队凭借全部知识产权作价入股、学校通过转让协议享有知识产权未来收益的新模式，大幅提高科技成果转化效率。这一创新模式，实现了“谁研发、谁受益”，形成了“基础突破催生技术成果、技术转化反哺基础研究”的良性循环，相关经验得到全国多地复制推广，为学校持续加强基础研究注入了源源不断的内生动力。未来，学校将进一步深化“企业出题、高校答题、市场阅卷”的机制，着力打通基础研究、应用开发、成果转化的创新链条，推动基础研究成果加快转化为新质生产力。

作者：中共中国科学技术大学委员会理论学习中心组

文章来源：《安徽日报》（2026年5月19日 06版）

原文链接：https://szb.ahnews.com.cn/ahrb/content/202605/19/c1137588.html