[大连晚报]大连八中15岁男孩被中科大少年班录取-中国科大新闻网

赵彦冰用两年时间学完了三年的高中课程，最终如愿被中科大少年班录取。
　　

“恭喜您，赵彦冰已经被中国科技大学少年班录取。”7月18日下午，当赵彦冰的母亲接到中国科技大学招生部门的电话时，全家人顿时拥抱在一起，欢呼雀跃。带着金榜题名的喜悦，这两天，赵彦冰已经和家人到兰州游玩了，记者日前通过电话连线了他及家人，并采访了其所在的大连市第八中学的老师，了解到这位15岁“神童”的成长经历。

“吃不饱”小学时就跳级

3岁前，赵彦冰大部分时间是由姥爷带着，姥爷平时让外孙接触最多的就是书。赵彦冰的母亲说，孩子一岁时，就指着书上的文字“咿呀、咿呀”的问着，姥爷就给他念，给他讲故事。刚上幼儿园时，赵彦冰就已经认识不少字了。小学前，他认识的字有4000多个，而且加减乘除运算都会。“这孩子的记忆力挺强。”母亲说。

小学一年级快结束时，家长和班主任都认为正常的教学已经让赵彦冰有些“吃不饱”了，经过与校方商量，赵彦冰在一年级结束后直接跳到三年级。

不少老师都被他“问蒙过”

上高中后，虽然课业负担较重，但赵彦冰每天睡觉时间不超过晚上10点，有时中间还能看会儿课外书，摆弄会儿电脑。之所以这么轻松，是因为赵彦冰的学习效率非常高。提起学习方法，赵彦冰说，最主要的方法就是上课专心听讲。首先要课前有思考地进行预习，上课时带着问题听课，听的时候再遇到问题就马上记下来，课后赶紧解决，不拖拉。“我可能有些特殊，我在上课时只要有想法，就会马上举手，和老师‘现场’交流。”赵彦冰说。

班主任李洪岩老师介绍说，课上常出现这样的情形：老师讲了一道数学题的解题方法后，他很快举手，说他还有其他方法，结果讲出来后，有时比老师的方法还好。几乎每一位教过赵彦冰的老师，都被他“问蒙过”，因为他的问题不限于书本范围，有时问的都是大学的内容。

学校为“小不点”量身打造培养方案

2011 年赵彦冰以择校生身份考入第八中学，成绩处于中等，分班在平行班。但入学不久，他就表现出不同于其他学生的思维，特别喜欢思考，问题琢磨得深入，一点就透，知识面特别广。赵彦冰的这些特点，很快就引起了校领导的关注。校长丁延才在得知赵彦冰智力超常且比同年级的孩子小两岁后，组织校领导班子和班主任，共同研究如何为赵彦冰制定个性化的培养方案。当得知学校主动为一个学生专门设计培养方案时，赵彦冰的父母非常感动。在开学两个多月后，学校把赵彦冰从最初的平行班调到最好的实验班。学校要求他所在班级的老师除了对其学业进行精心指导外，还要对其行为规范开展耐心、细致的教育，以宽容之心对待“小不点”。

赵彦冰喜欢数理化，学校老师在物理竞赛方面进行专门指导，高一时，他把大学的物理和数学知识几乎都学了。随后，根据赵彦冰的学习实力，在高一结束后，学校把他直接送到了特级教师李洪岩所带的高三·一班学习。

赵彦冰的智力水平超常，学习能力也很强，但他毕竟比周围同学小两三岁，一些行为习惯看上去还有些像小孩儿。为了能更好地约束他，李洪岩老师把他安排在离讲台最近的地方，经常督促他，指导他。赵彦冰愿意动脑，但动笔少，为了帮他养成好的习惯，李老师常会给他“加码”，为他量身定做作业，只要老师给的任务，他都会认真完成，并且完成得很好。

高中两年成就大学梦想

副校长李岩霞介绍说，通过学校的精心设计和学生本人的不懈努力，赵彦冰用两年时间学完了三年的高中课程。但他这半年面临两次大考：三月份辽宁省统一学业水平考试和六月份高考。为了帮助他用最短的时间通过学业水平考试，学校特意召集了他的两任班主任及一些科任老师，共同为其制定备考复习方案，原班主任韩宏慧老师做起了“义务服务员”。高三每次成绩分析会，学校都特别关注这个编外高考生的成绩发展趋势。今年，赵彦冰以优异成绩顺利通过了学业水平考试并与应届高三学生一同参加高考，最终如愿被中科大少年班录取。

赵彦冰的成功只是大连市第八中学近年来发展特色教育、注重学生个性化培养的一个缩影。记者了解到，多年来，八中始终注重对学生进行品德教育及学习习惯的养成教育。学校努力践行“为学生的终身发展负责”的办学理念，在科技创新、体育、音乐、美术等诸多方面，为学生搭建个性化成长的平台，因需设计，因材施教，让学生获得最适合自己成长和发展的教育。