【科大这五年】新华网 2020|包信和：打造理工医交叉融合的“新医学”人才“双通道”
【编者按】
在中国共产党中国科学技术大学第十三次代表大会即将召开之际，学校推出“科大这五年”主题专栏，全方位展现在党的领导下学校各项事业取得的发展成果，以优异成绩迎接校第十三次党代会的胜利召开。
不忘初心科教报国，勇毅前行追求卓越。在过去五年里，全校师生员工在校党委领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻党的十九大、二十大精神，时刻牢记习近平总书记对中国科大的殷殷嘱托，围绕“潜心立德树人，执着攻关创新”核心任务，培养德智体美劳全面发展的新时代“六有”大学生，产出一大批原创性重大科技成果， 扎实推进“双一流“建设，为实现高水平科技自立自强贡献力量。
包信和：打造理工医交叉融合的“新医学”人才“双通道”
新华网 2020年05月28日
新华网北京5月28日电 医学关乎民生福祉，关乎社会安全，关乎经济发展。“医学作为一个独立的学科门类有其自身规律和特点，医学人才培养必将经历相当漫长和艰苦的奋斗过程。”2020年两会期间，全国人大代表、中国科学技术大学校长包信和就医学人才培养、本科教育等问题接受新华网采访。
瞄准“新医学” 培养医学科学家
如何能够吸引优秀人才从医？包信和表示，应该从“营造良好的发展环境、搭建吸引人才的体制、建立科学的培养机制”三个方面着手，推进全社会形成尊医重卫的社会氛围，让更多的年轻人愿意从医，让更多的医生安心从医，让更多的优秀人才向往从医。同时，积极推进制度和机制创新，尊重人才需求，激发人才活力，调动其主观积极性。
包信和认为，科技进步带动医学的发展，渗透着化学、物理、生物、信息等多学科的交叉融合。目前，中国科大已试行“扎实理科+临床医学”的培养方案。他表示，“学医”路上,科大瞄准“新医学”，以生命科学与医学部为“新医学”改革创新试点，突破当前临床医学本科专业、临床医学专业学位点和科学学位点的人才培养体系限制，打造理工医交叉融合的“新医学”人才“双通道”，培养理工背景临床医生和医学科学家。
此外，中科大面向全校大一、大二在校本科生设立医学英才班。在“中国科大与北京协和医学院生物医学交叉学科人才培养计划”的基础上，与北京协和医院签署创新医学人才培养合作协议。2019年学校获批新设“临床医学”本科专业，2020年获批“临床医学科学学位博士授权点”。
构建“十大”育人体系 打造本科教育教学改革创新试验区
本科阶段是学生走向成熟的重要阶段，培养德智体美劳全面发展的有理想、有追求、有担当、有作为、有品质、有修养“六有”大学生是科大人才培养目标。
学校以入选教育部第二批“三全育人”综合改革试点高校为契机，构建“十大”育人体系，同时将“科学精神”和“爱国主义教育”等课程打造成具有鲜明科大特色的课程思政“金课”。同时，优化本科教育管理体系，设立本科生院，统筹协调本科生教育工作。对一、二年级本科生统一推行书院制管理，创建兼具住宿、研讨、课外活动和交流等多种功能的学生社区。此外，学校坚持“精品办学、英才教育”理念，进一步完善英才教育体系。以少年班学院为引领，进一步打造本科教育教学改革创新试验区。
据悉，该校积极推动拔尖人才培养体制机制创新和教育教学改革，构建由拔尖计划英才班、强基计划英才班和科教融合英才班组成的英才教育体系，利用科教结合优势，优化学生全过程成长条件。同时，突出“专业精新活”的鲜明特色，不断完善通识教育与专业教育有机融合的“2+X”培养模式。优化本科人才培养方案以及专业和课程体系，在强化数理基础的同时，提升学生计算思维，形成“数理+计算思维+X”的人才培养特色等等。
包信和补充说，在实现本科生自主选择专业基础上，全面深化学分制改革，学生可按需定制个性化交叉学科培养方案，做到“一生一案”。对数学、物理等通修课程，学校按专业类、理工类、通识类进行分类，对占用学时较长的课程试行“分层教学”改革。此外，学校积极为学生境外交流提供资助，让有意愿的本科生在校期间都能有机会赴境外开展交流。
http://education.news.cn/2020-05/28/c_1210636466.htm
