7月18-19日，由教育部高等教育司主办、我校承办的“‘科教结合、协同育人’管理和运行模式骨干教师高级研修班”在合肥举行。来自全国各地15所高校和14所中科院研究所的五十余位代表齐聚一堂，围绕“科教结合、协同育人”管理和运行模式，采用专题发言、经验介绍、主题研讨、参观交流等多种形式进行研讨交流。会议由我校教师教学发展中心主任刘斌主持。

18日上午，会议邀请了中国科学技术大学副校长陈初升、中科院上海应用物理研究所李燕副所长、中国科学技术大学数学学院副院长陈卿分别为大会做主题报告。同时，受教育部高教司委托，中国科学院大学校长助理高随祥介绍了“科学院大学科教结合协同育人行动计划”。

陈初升副校长在题为“科教结合、协同育人——英才培养的举措与思考”的报告中指出，“科教结合、协同育人”是科大的优良传统，科大从办学初期，系科专业设置、培养方案制定，以及课程讲授，都与老科学家、研究所密切相关。从2009年开始，我校通过中科院“科技英才培养计划”和教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”，积极进行“科教结合、协同育人”的新探索，与中科院各研究所联合创办了11个科技英才班，形成了“三结合、两段式、国际化”的人才培养体系、特色，受到了国家教育主管部门和社会舆论的广泛关注和积极评价。他以“华罗庚数学科技英才班”等同时承担教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”的五个科技英才班为例，详细介绍了我校科技英才班的在管理制度、课程设计、师资配置等方面与研究院所开展的各项合作，并以如何发挥大学和研究所两方面的积极性和各自的优势，更好地培养科技英才，引导学生立志成为科技英才等问题结束了大会报告，留给与会人员更多思考空间。

随后，上海应用物理研究所李燕副所长介绍了与科大联合开办赵忠尧应用物理科技英才班的具体做法以及感想和体会，认为英才班实现了高校与研究所优势互补、资源共享，开创了所系结合的新篇章。 

中国科大数学学院陈卿副院长从选拔机制、培养模式、制度保障、国际化合作等方面向与会人员详细阐述了我校“华罗庚班的运行和管理”。

18日下午，与会人员围绕着“管理和运行模式”和“课程体系和培养方案”两个专题分别展开研讨。代表们发言踊跃，会场气氛热烈。研究所代表介绍了与高校合作培养学生的经验和体会，希望能更多了解大学在科教结合方面的需求；高校代表介绍了培养方案改革、课程体系建设的历程。大家还就日常管理中遇到的其他问题进行了热烈地探讨。

19日上午，与会人员来到中国科大校史馆和国家同步辐射实验室参观，详细了解了我校的发展历程，并与实验室研究人员进行了交流。至此，本次“科教结合、协同育人”管理和运行模式骨干教师高级研修班圆满结束。

“科教结合、协同育人”管理和运行模式骨干教师高级研修班的举办得到了与会人员的一致肯定，他们纷纷表示，此次研修班将研究所科研人员与高校学生培养管理人员汇聚一起，共同探讨科教结合办学模式，进一步促进了双方的沟通与了解，也学习到了很多好的做法，为下一步更好合作打下坚实基础，十分必要也十分及时，希望今后能多组织类似的研修、交流活动。