第一版：重要新闻

侯建国赴广东部分中学作报告

     本报讯  12月10日至13日，常务副校长侯建国在副校长窦贤康等陪同下赴广东省部分中学作科普报告，进一步加强我校与广东省重点中学的合作与联系，产生了良好的社会反响。
    在广东的四天时间里，侯建国等先后前往中山市中山纪念中学、珠海市珠海一中、广州市华南师大附中和深圳市深圳中学，与中学校长和广大学生进行交流。
    侯建国先后为四所中学的两千多名优秀高中生作了题为《量子测量与控制—一条通向未来的高科技之路》的精彩报告。他从量子测量与控制研究的历程谈起，回顾了我校微尺度物质科学国家实验室在这一领域取得的成就，并展望了未来发展的趋势，既有宏观把握，又有经典案例分析，旁征博引，生动形象，受到广大中学生的热烈欢迎。他在报告中不仅展望了这一领域未来发展的灿烂前景，还谆谆教诲青年学生努力学习，立志科学研究，早日成为栋梁之材，为创新型国家建设做出贡献。
    报告会后，招生与就业处处长蒋一向中学生简单介绍了我校办学成就、人才培养理念和毕业生去向，以及科大校友在国内外的杰出表现，鼓励同学们理性选择适合自己的大学深造，打好宽厚扎实的基础，以适应未来日趋激烈的竞争局面。
    在广州和深圳期间，侯建国、窦贤康等接受了媒体采访，就我校在广东的招生情况、我校的教育教学改革和人才培养的成就、少年班办学情况，以及大学排名问题等回答了记者提问。
    侯建国说，广东是我国社会经济比较发达的地方，中学的素质教育抓得比较好，人才培养较多，教学质量和学生素质不是建立在繁重的学业负担之上，学生全面素质好，能力强，后劲比较足。中国科大是一所研究型理工科大学，建校以来一直坚持“精品大学、英才教育”的理念，以培养高素质创新型科技英才为目标，因此，很看重广东生源，希望有更多对自然科学有强烈探索兴趣、立志于科学研究的学生报考科大。
    《南方日报》、《羊城晚报》、《信息时报》、《南方都市报》、《深圳商报》、《深圳特区报》，以及广东电视台、南方新闻网等十多家媒体对我校本次招生宣传活动进行了采访和报道。
    在广州期间，侯建国等还会见了广东省部分校友，并进行了亲切座谈。此外，还拜会了广东省教育考试院院长、广东省招生办公室主任杨开乔，双方表达了进一步加强合作的愿望。   （荻 秋）

火灾科学国家重点实验室

学术委员会会议在北京召开

    本报讯   12月8日，中国科技大学火灾科学国家重点实验室在北京召开了第三届学术委员会第三次会议。出席会议的学术委员有：徐建中、符松、周允基、李引擎、丁辉、杜兰萍、吴宗之、舒立福、黄震、廖光煊等。　
    会议由学术委员会主任徐建中院士主持。实验室常务副主任廖光煊教授做了年度工作报告。委员们对该报告展开了热烈讨论，对实验室的发展提出建议,并评审通过了11项实验室开放课题。　　
    本次会议对实验室一年来的工作给予了充分肯定，大家一致认为，实验室在面向国家重大需求、承担国家重大研究任务、培养高层次人才、产学研结合等方面，开展了独具特色的工作，取得了显著的成绩。 
                                       （火灾科学国家重点实验室）

“USTC校友总会—杨亚校友基金”

执委会成员来校访问 

     本报讯  12月9日，“USTC校友总会—杨亚校友基金”执行委员会成员来校访问，常务副校长、校友总会会长侯建国接见并宴请了来访成员。
    侯建国代表学校衷心感谢杨亚基金捐赠人的捐赠行动，认为他们以捐款直接支持科大的发展建设是一种创举，中国科大将授予捐赠方“捐赠荣誉证书”并在科大师生员工中宣传和发扬光大这种精神。　
    2007年，杨亚基金先后９次向中国科技大学捐赠共计人民币157万元。学校按照捐赠人的要求、意愿和杨亚基金执行委员会的委托进行了具体操作实施，基金运行机制健全，使用情况良好，受到捐赠人的满意和称赞。
    12月8日至9日，杨亚校友基金执行委员会在合肥市齐云山庄召开会议，总结基金2007年的捐赠工作和使用情况，并制订了2008年的捐赠和组织实施计划。 据悉，为迎接中国科大五十周年校庆，热心人士计划将于2008年再向中国科技大学捐赠人民币443万元，该捐赠款同时统计列入50周年校庆捐款名下。（校友总会）

3门课程被评为国家级精品课程 

        本报讯   近日，教育部公布了2007年度国家精品课程名单。我校程福臻教授主持的“电磁学”、刘斌教授主持的“地震学原理与应用”、陈发来教授主持的“线性代数和空间解析几何”3门课程获国家精品课程荣誉称号，该荣誉称号有效期5年。至此，我校获此荣誉称号的课程已有10门。
                                                        （教务处）

筹伯大学历史与欧洲学院院长来校访问

    本报讯 12月3日，应我校科技史与科技考古系邀请，澳大利亚拉筹伯大学历史与欧洲学院院长、考古系主任Tim Murray教授、刘莉教授和中国社会科学院考古研究所副所长陈星灿教授来我校访问讲学，期间还举行了中国科学技术大学与澳大利亚拉筹伯大学合作协议的换文仪式。
    在校期间， Tim Murray教授、刘莉教授就合作领域、联合培养研究生、教师互访和召开两校之间学术讨论会等问题与人文学院教师进行了讨论，提出双方可以从动植物考古、残留物分析和微痕分析、资源和产业考古方面开展合作，并希望建立可以在世界范围内共享的淀粉粒标本库和学术成果展示交流的网站，表达了加强双方合作与交流的共同意愿。
    人文与社会科学学院领导代表学校与Tim Murray教授进行了中国科技大学和澳大利亚拉筹伯大学合作协议的换文仪式。
    Tim Murray教授、刘莉教授和陈星灿教授先后作了《研究近现代世界（1600至今）的跨国历史考古学》、《中国北方全新世早期生计形态》和《中国文明起源研究新进展》的学术报告。      （科技史与科技考古系）

学校举行光华奖颁奖仪式

“立安科焱”“浓美”“瑞恒达”奖学金颁奖仪式陆续举行

     本报讯  12月11日下午，学校在水上报告厅举行2007年度光华奖学金颁奖仪式。颁奖嘉宾、光华教育基金会代表曾达梦，校秘书长朱灿平，各院、系、直属教学部学生工作负责人，275名光华奖学金获得者参加了颁奖仪式。朱灿平、曾达梦先后发表了热情洋溢的讲话。
    按照光华教育基金会的惯例，为表达对获奖学生的敬意，颁奖嘉宾走下主席台，向获奖同学代表颁发了获奖证书和奖金，并与他们合影留念。
    12月14日，2007年度中国科学技术大学“立安科焱”、“浓美”、“瑞恒达”奖学金颁奖仪式在火灾科学国家重点实验室举行。校党委常务副书记、副校长许武出席颁奖仪式，赞助单位嘉宾北京浓美防灾设备服务中心赵曦董事长专程来校参加颁奖仪式，有关企业代表出席了颁奖仪式。 
                           （学生工作处 火灾科学国家重点实验室）

晨光基金会会长与获奖学生座谈

     本报讯 　12月9日，美国晨光基金会会长徐惠诚先生一行4人，不远万里从美国来到我校，看望第二届晨光奖助学金获得者，与同学们亲切交流。校党委副书记鹿明会见了基金会成员并出席座谈会。
    会上，鹿明、 徐惠诚先后发表致辞。鹿明代表学校向基金会赠送了纪念品。
    2007年，我校共有25名学生获得美国晨光基金会奖助学金。（学生工作处）

新闻简报

    ◆ 12月5日，中国科学院基础科学局数学力学天文处处长郝晋新、业务主管燕琳来校调研中国科学院材料力学行为和设计重点实验室及大科学工程LAMOST光纤定位装置研制的工作进展。王东进副校长陪同参加了调研。
    ◆12月5日下午，中国科大团校第十四期干部培训班结业典礼在西区学生活动中心学术报告厅举行，校党委副书记、副校长叶向东出席典礼并讲话。会议表彰了优秀学员。团校第十四期干部培训班自10月28日开学以来，经团学理论、工作实务、经验交流、案例研讨、素质拓展等培训环节，391名学员顺利结业，其中， 40名学员被授予 “优秀学员”荣誉称号。
     ◆12月上旬，党委组织部组织各分党委、党总支、直属党支部负责人和党委职能部门负责人分别赴江西井冈山和陕西延安参观学习。
     ◆12月10日，安徽省江淮片高校关工委工作第五次会议在我校召，江淮片11所高校30余人参加会议。全国人大常委、我校关工委主任汤洪高主持了会议，校党委副书记、副校长叶向东出席了会议。校党委常务副书记、副校长许武在外地通过电话向会议表示祝贺。
     ◆日前，学校五十周年校庆第一批六大系列共几十种校庆纪念品和礼品正式推出，学校在东校区图书馆一楼设立了五十周年校庆纪念品专营店。

图片新闻

    12月9日晚，主题为“立足新起点 创造新业绩”的中国科大纪念“一二•九”运动七十二周年文艺汇演隆重举行。
    晚会上，少年班同学表演的《风暴前夕》获得一等奖，附属中学的少儿舞蹈《我知道》、工程科学学院的《激情“一二•九”》获得二等奖，信息科学技术学院的诗朗诵《那一天》等4个节目获得三等奖，生命科学学院的《祝福祖国》等8个节目获得优秀奖；生命科学学院、工程科学学院、人文与社会科学学院、附属中学等获得了本次文艺汇演的优秀组织奖。      团委 供稿

第二版：校内新闻

凝聚态学科  管理科学与工程国家重点（培育）学科

召开建设与发展规划研讨会

    本报讯 12月2日下午，物理系凝聚态物理建设发展规划研讨会顺利召开。山东大学梅良模教授、复旦大学陶瑞宝院士、苏州大学李振亚教授、南京大学邢定钰教授，清华大学朱邦芬院士、薛其坤院士、翁征宇教授，我校侯建国院士、张裕恒院士等专家应邀出席了研讨会通过研讨。
    与会专家教授一致认为，物理系凝聚态学科的未来发展需要坚持自身的特色，充分重视平台建设和队伍建设。应积极发挥科大的平台优势条件，进一步增强与同步辐射国家实验室、强磁场等国家大科学工程的联合；建立和完善以角分辨光电子能谱、固体核磁共振技术、超快光谱技术、微纳加工技术等为代表的一批高水平的凝聚态物理研究支撑平台；充分利用合肥微尺度物质科学国家实验室（筹）这一创新研究平台，争取做出更多的有显示度的创新成果。在队伍建设方面，既要引进急需人才，以保持物理系凝聚态的现有优势，更要引进诸如强关联理论、超快技术、量子输运和微纳加工等方面的高水平领军人才，以发展和完善凝聚态学科新的领域与方向，树立新的优势和特色。同时，专家们建议学校应充分重视技术支撑队伍的建设。
    本次研讨会使物理系凝聚态学科发展明确了目标、理顺了思路、凝聚了力量，取得了预期的效果。
    12月5日上午，管理学院在校办公楼第四会议室召开管理科学与工程国家重点（培育）学科建设与发展规划研讨会。常务副校长侯建国院士、校长助理张淑林应邀参加会议并讲话。
    会上，侯建国高度评价了管理学科近年来取得的突出建设成绩，并强调指出，管理学科是我校整个学科体系的重要组成部分，管理学科的发展成长对于学校整体学科布局的优化将起到重要促进作用。他代表学校对管理科学与工程学科能在刚刚结束的全国重点学科申报的激烈竞争中被评为一级国家重点（培育）学科表示祝贺。
    关于管理学科的建设与未来发展，侯建国提出了几点建议和希望：第一，要找准定位，特别是要结合学校的优势强化特色，以实现重点突破；第二，建设目标要高远，五年建设期间，要力争做出有“可见度”和“显示度”的学科建设成果；第三，要重视学科队伍建设，要加强学科的国际交流，要创造条件让更多的年轻教师出国进修交流，以开阔学术视野；第四，学科规划要注意与“985工程”三期、“211工程”三期建设结合起来，统筹考虑建设目标和建设任务。　　
    通过研讨，大家对学科建设目标和任务、学科建设思路、学科方向凝炼、学科队伍建设等形成了共识，对新一轮的重点学科建设充满了信心。　
    我校管理学科起步于上个世纪七十年代末，1986年成立管理科学系。1998年获得一级学科博士学位授权，2001年设立了博士后流动站，2002年获评安徽省重点学科，2004年被评为国家哲学社会科学创新基地，现为一级国家重点（培育）学科。历经建设，目前该学科已建立了一支以45岁以下的教授为主体，以年轻副教授为骨干的学术队伍，并形成了决策分析与运作管理、信息管理与商务智能、金融工程和社会经济系统等4个在国内具有重要影响的特色性学科方向。（宗 合）

学校召开“百人会英才奖”评审会

    本报讯   12月13日下午，校党委常务副书记、副校长许武召集有关专家组成的评审组在第四会议室评审了2007年“百人会英才奖”。
    许武在评审会上指出，“百人会”是独立、非盈利的会员制美国组织，对祖国大陆很友好，她汇集会员的优势和经验，探讨和解决涉及美籍华人和美中关系的问题，该会设立的“百人会英才奖”惠及我国14所高校的优秀研究生。许武要求各位评委根据“百人会英才奖”设奖条件，在品学兼优的基础上，重点突出学生的“领导能力”和“社会服务能力”，把真正有竞争力的学生评选出来。
    在认真审阅有关学院和研究生培养单位初评出来的研究生申报材料后，评委们按照“无记名差额投票”的方式慎重地投出了选票。5名同学从18名优秀研究生中脱颖而出，成为我校向“百人会”推荐参评“百人会英才奖”的正式候选人。“百人会英才会”评选委员会将从中选出1—3名最终获奖者并进行表彰。
    “百人会（Committee of 100）”于1989年由贝聿铭、马友友等人发起成立，是独立、非盈利的会员制美国组织。 “百人会英才奖”为“百人会”所设，2006年起在内地14所高校中（复旦大学、吉林大学、南京大学、南开大学、北京大学、上海交通大学、四川大学、天津大学、清华大学、武汉大学、浙江大学、中山大学、电子科技大学、中国科学技术大学），评选表彰28位（每校1～3名）优秀研究生。 “百人会英才奖”奖金额为：获奖者每位人民币1万元，一次全部领取。 （学生工作部处）

学校举行青年志愿者宣誓暨表彰大会

    本报讯   为迎接“12•5”国际志愿者日的到来，12月4日下午，我校2007年青年志愿者宣誓暨表彰大会在东区水上报告厅隆重举行。
    大会听取了芳草社青年志愿者协会2007年度工作报告、表彰了我校2007年度志愿服务先进个人，孔德明、石彪、李飞龙、杨利锋、徐燕等５名同学获得中国青年志愿服务奖铜奖，于强、孙浩、孙欣欣、吴硕、张兆芳、郝强、童力等7名同学获得中国青年志愿服务奖奖章，于雯等61名同学获得“优秀青年志愿者”荣誉称号。
    大会进行了新注册志愿者宣誓仪式，今年新注册的志愿者庄严宣誓，做为一名光荣的志愿者作出了“尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。践行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量”的承诺。
    会后，在《青年志愿者之歌》的旋律下，与会志愿者一起在纪念条幅上签名留念。（校团委  芳草社青年志愿者协会）

我校举办毕业生就业供需洽谈会

    本报讯  12月8日至9日，我校举办了“2008年毕业生就业供需洽谈会暨安徽省毕业研究生就业市场”，来自全国各地150多家用人单位的近400名代表、我校3000多名毕业生以及安徽省内部分高校的毕业研究生近4000人参加了供需洽谈双向选择活动。我校副校长窦贤康，安徽省教育厅副厅长杨德林、学生处处长燕贵忠、大中专毕业生就业指导中心主任鲍勇等参加了开幕式并视察了招聘现场。
    10月10日以来，我校已召开了120多场专场招聘会，为宝洁、联合利华、微软、惠普、腾讯、谷歌、麦肯锡、德勤、华兴资本等世界500强企业中的30多家，中兴通讯、华为技术、中国移动等国内名优企业，以及航天科技集团公司、塔里木油田公司、中国广东核电集团公司、中国船舶重工集团公司、中国电子科技集团公司等国家重点建设单位举办了专场招聘会。我校毕业生积极参加应聘，约25%以上的毕业生落实了就业单位并签订了就业协议书，近50%的毕业生已与用人单位达成就业意向，正在签约之中。   
                                                 （招生就业处）

姜涛校友当选美国计算机学会会士

     本报讯  日前，美国计算机协会经严格评审，公布了2007年度38位新当选会士。中国科大校友姜涛教授因在计算生物学和计算复杂性研究领域所取得的杰出成就，荣膺该学会会士。据悉，在这38名当选的顶尖计算机科学家中，仅有3名华人科学家。
    姜涛1979年考入我校无线电系，1982年荣获郭沫若奖学金。1988年获美国明尼苏达大学计算机科学博士学位，1989－2001年在加拿大McMaster大学计算与软件系任助理教授、副教授、教授。1999年至今任美国加州大学河畔分校计算机科学系教授。
    姜涛是计算复杂性与生物信息学领域的年轻权威。他的研究领域为计算分子生物学、生物数据库和算法设计与分析等，他发展了一系列用于序列比对、系统发育分析、比较基因组学和DNA芯片等生物信息学算法，由于在科研工作中做出了突出贡献，在2003年国际计算分子生物学研究会议（RECOMB'2003）上获得最佳海报奖，在2004年获得第15届国际基因信息学大会最佳论文奖，并于2006年当选为美国科学促进会会士。他已在国际权威学术刊物上发表100余篇论文。 （中国科大校友新创基金）

校史记事

听钱学森先生讲授《星际航行概论》

中国科学院研究生院教授  科大力学系58级学生  张瑜

    我是科大力学系第一届（即58级07系）学生。当时该系有140多名同学，后分为四个专业。入校以后，我聆听和亲历了钱学森先生许多教导。在大学一二年级时，我担任火箭小组秘书组组长，四年级时，担任系58级高速空气动力学专业两个教学班之一的学习班长，与钱学森先生的接触更多一点。1984年初，北京大学出版社出版了我编著的《膨胀波与激波》一书，钱学森先生在该书的扉页亲笔给我题写了赠言。还有许多，许多……，一切都令人终生难忘。怀念母校总免不了怀念恩师。　

    进入大学四年级，我们盼望已久的，由钱学森先生亲自开设并讲授的一门新课《星际航行概论》开课了。这门课原来的名称是“火箭技术概论”，后定名为“星际航行概论”。1963年2月科学出版社也以这个名称为书名出版了他的讲稿。按照钱学森先生1961年8月3日编制的教学大纲，这门课共计45学时，分12—13讲，每讲3学时，一学期讲完。课程基本上按照大纲进行。第一次课是1961年9月18日，最后一次课是1962年1月8日。听课的人很多，包括58级，59级两个年级3个专业的学生，还有力学所的不少专家、学者旁听。地点设在中关村中科院自动化所大阶梯教室。由于座位有限，力学所的一些专家、老师们来听课时还自带了凳子和马扎。　
    当时我是58级高速空气动力学专业二班的班长，每次上课前与另外一位同学一起，分别站在自动化所西侧门的门外两侧，查验来者的听课证。一般上课前10分钟左右入场完毕，接下来我们两人负责迎候钱学森先生。他的车总是准时到达，我们在他的车门口附近迎接他，并陪同他走进教室，走向讲台。每次他来时，总有一位不知是秘书还是警卫的同志陪同，见到我们后会意地向我们点头微笑，然后放心地让我们引领钱学森先生。上级配给钱先生的车是淡灰色的，在国内，我还没有见到过这种车型，很庄重，而且典雅、漂亮。钱先生总是面带笑容，和蔼、谦虚、充满友善，同时也蕴含着坚定、刚毅与自信。课后，我们俩又负责把钱先生送回到汽车附近。还是那位秘书或警卫，向我们点头示意道别。　　
有不少人说，聆听钱学森先生讲课是一种幸福，我也有同感。但是需要说明的是，这并不是由于他在科学界举足轻重的地位，说实在的，他的课讲得实在是太好了，无可挑剔，无懈可击。无论从课程内容的先进性，前瞻性，到丰富的信息量，还是从逻辑的严谨，语言的简洁、准确和运用技巧，直到漂亮工整的书法与板书，我有生以来听著名科学家、专家和名师的课很多，但从未见过讲课讲得有这么好的，可谓出类拔萃。听他的课是学习，又是享受，从中我们还能学到许多课程以外的东西。　
    这门课1962年初结束。1963年我们听课的每位学生都得到了他赠送给我们的，由科学出版社精装出版的一本书，内容就是他授课的讲稿———《星际航行概论》。经历了文化大革命的风风雨雨，经历了科大由北京下迁安徽，我本人又从安徽调回北京，近半个世纪了，他送的这本书，连同我记的听课笔记，我始终完好地珍藏着，不弃不离。 (选自作者《钱学森与中国科学技术大学》一文。图为钱学森在为同学们讲课.)

第三版：专题扫描

科教报国50年•科大精神系列报告会⑧

不惧征程远  敢为天下先

——科大精神漫谈

                     报告人：李定 （原校党委副书记 副校长）

                报告时间：2006年9月22日

    我创新 故我在

    科大从建校开始，就是以创新模式立校的。1952年，中国高校开始进行院系调整，把一些综合性大学相互拆并，变成单学科大学。恰在这种情况下，偏偏中国科学院成立了一个理工结合、科教结合的大学，并提出了“全院办校、所系结合”的办学方针，这就是一种体制创新。1958年9月20日，中国科学技术大学在北京成立，中科院院长郭沫若先生兼任校长，《人民日报》报道说，中国科学技术大学得成立是我国教育史和科学史上的重大事件。到了1959年，中国科大就和中国人大、北京大学、清华大学等16所大学一起成为国家颁布的首批全国重点高校。
    之所以说“创新”是科大与生俱来的特色，是因为科大当时汇聚了国内最有声望的科学家任教，并由他们围绕国家空白、薄弱、新兴领域设置科大的系科专业。比如生物物理系，1958年国际上刚刚兴起这个专业，国内其他高校做生物物理大都是20年之后的事情了。
    科大校训为“勤奋学习、红专并进、理实交融”。“红”具有非常浓厚的时代色彩，我们今天必须赋予其新的内涵，与时俱进。
    为什么说科大建校模式是创新的，是令国内教育界羡慕的呢？当时真正是“全院办校，所系结合”，中科院的每个研究所负责办一个系，大都由研究所的所长、副所长兼任该系系主任。他们都是中国顶尖科学家，比如说华罗庚是数学所所长，他就负责筹建数学系并兼任首任系主任。
    1970年，科大从北京迁到合肥，在原来合肥师范学院的校址办学。去年我到河南出差，无论到商丘、开封还是洛阳，河南人谈起这件事情都懊恼不已，据说当时因为粮食问题，要负担科大一万多人的粮票非常困难，河南就没有让科大落户，结果河南至今没有一所全国重点大学。
    1978年，科大率先创办了少年班，这也是模式上的创新。少年班迄今近千名毕业生，80％以上的考取了国内外研究生，三分之一获得了博士学位，总体上是相当成功的。当时杨振宁教授与少年班座谈，对少年班寄予厚望；李政道教授也为少年班题词，“人才代出，创作当少年，桃李天下，教育数科大”。
    1978年经国务院批准，科大创办了全国第一个研究生院，1984年，国务院批准北大、人大、清华等22所高校成立研究生院。除了少年班和研究生院，科大还进行了一系列教学改革，带动了其他学校跟进。比如学分制、免修、选修、跳级、设立主辅修制、双学位制、4－2－3分流、硕博连读等，实际上都是科大率先做的。为什么说美国的学校对科大的学生有认同感，最重要的原因是1978到1988这十年里面，李政道先生发起中美联合招考物理学赴美留学生，科大学生共考取237人，占录取总数的25.8％，居全国之冠。1981年，第一名、第二名、第三名、第五名都是科大的。当时的出国热科大确实走在前面，一下子就把老美震住了，有的同学到了美国名校之后考了该校几十年历史上最高的成绩。所以英国的《自然》杂志认为科大是“一棵招风的大树”。
    我们学校还建设了中国第一个国家实验室———国家同步辐射实验室，这是迄今为止我国高校中唯一的大科学工程。1983年4月，国家计委批准建设国家实验室。另外，科大在思路上也有一些创新的地方，比如建设了先进的教学科研平台，有大学生教学实验中心，有科学研究用的平台，有公共服务支撑体系，还有五个实验中心，教育部多次请我们校长介绍建设平台的经验，可以在这上面做很好的教学和科研。
    目前，科大正在筹建五个国家实验室之一———合肥微尺度物质科学国家实验室。2003年11月科技部批准筹建五个国家实验室，其中中科院和教育部各占两个半，科大有一个，叫做NBIC会聚技术，是四大科学技术的全面协同和融合，即将纳米、生物、信息和认知四个技术融合在一起，可以出很好的成果。另外四个实验室，分别由中科院物理所，清华大学，北大与中科院化学所，华中科大等四个单位筹建。从这个意义上，科大将有两个国家实验室，清华将有一个，北大将有半个。
    学科交叉可以出比较好的成果，我这里举一个例子，每年都会由两院院士五六百人推选中国十大科技进，每年选十项，科大从03年、04年到05年连续三年都有一项入选，这是中国高校里面唯一的，这三项成果都是在国家实验室里面做出来的，所以建设这样一个国家实验室确实对促进科大的科学研究，乃至中国的科学研究都是有作用的。再比如，现在量子信息是科大的一个强项，这是瞄准国际前沿的，04年发表了一项成果，还入选了美国物理学会与欧洲物理学会评选的世界物理学十大进展。

    科学有险阻 苦战能过关

    第二点：科学精神，叫“科学有险阻、苦战能过关”。科大追求的科学精神和目标是要在科大建校60周年的时候，建设成为一流研究型大学。一流可以理解为中国一流，亚洲一流，但是我们必须向一流迈进。有特色的是我们的16字方针，“质量优异、特色鲜明、规模适度、结构合理”。这个方针体现了科大人的科学精神。因为科大一直强调自己是英才教育、精品大学。首批9所985大学里面除了南大外，其他都合并了其它的学校，到目前为止在首批985大学里，科大的体量是最小的，无论是教工还是学生，其他的学校在校生都在两万以上，我们只有1.4万。在扩招和并校的两大热潮里面，科大坚持了自己的方向，就是规模适度，没有盲目跟风。
    1995年美国《Science》刊登了一期以“中国之科学”为主题的专刊，其中列举了当时中国学术最优秀的13所大学，有北大、南大、科大、复旦、清华等。再看看上海交大高等教育研究所的大学排名，03、04年科大排在第5位，05年第6位，06年第4位。它是怎么排列的呢，就是按照各学科排的，它有一定的规律性。并不是说我们排得好就好，而是因为它有规律性。
    英国《泰晤士报》有一个高等教育副刊，04年和05年各有一个大学排名。北大04年排在全世界第17位，清华是第61位，我们是第154位，南大第192位，复旦第196位。05年复旦大学百年校庆，邀请中外校长来参加，它从196名一下子升到了72名。咱们科大好像没有什么举措，也从154名升到了93名，但在大陆高校中从第3名降到了第4名。前年年底我到德国的法兰克福大学去访问的时候，那个大学的一位副校长跟我谈合作，我说我们两个学校在《泰晤士报》的排名差不多，他们学校大概是155或156的样子，他说这对我们也是个鼓舞，否则以为我们老在别人后面。
    再看科大校友。美国有一个总统早期科技生涯奖，在美国青年科学家里面是最高的荣誉奖。到05年为止大陆学子中有27位获得了这个奖。其中北大6人，科大5人，复旦1＋2人，包括合并过的医学院。清华和浙大各1人。比如美国电气电子工程师协会会士（IEEE Fellow）是国际电气电子工程领域的最高荣誉。1963年以后的毕业生中，国内当选IEEE Fellow的，科大11个，清华9个，北大是5个，其他的复旦、上海交大、浙大、西安交大、东南大学、北邮、南京理工各2个。美国PARKARD基金会设立的PARKARD科学和工程Fellowship，实际上是奖励基金，每年奖励20名左右全美最有前途的年轻教授和极具创造才能的研究者，获奖者每人在5年内将获得60万美金的科研资助。全美共有348个人获奖，17人是大陆留学生，科大6人，北大4人，复旦2人，其他清华、南大各有1人。美国物理学会会士，科大毕业生有8个，北大有7个，复旦有4个，浙大、武汉大学各3个，南大、吉大各2个等等。

    独立思考 不畏权威

    再来谈一下科大地的民主精神，叫“独立思考，不畏权威”。民主精神，实际上有很多含义，有各种各样的含义，比如平等精神，也是民主精神。我举一个例子，科大每年要开一次教代会，每次教代会都有一个内容，叫大会质询，也就是教职工问校领导问题，就像记者提问一样，提出的每一个问题，校领导都必须很认真地进行回答。
    我们说民主办学，官本位在科大是没有市场的。因为科大从建立以来，它的传统就是强调教学科研，强调学术，所以你要从事管理，你就是奉献，因为它会影响你的生活，会影响你的收入，因为你没有时间去拿科研项目，你的收入就会降低，甚至会影响你的声誉。   
    关于民主管理。科大实行民主管理，如果经常看学校网站，就时常会发现有批评的声音，无论学校出台何项措施，都有人批评，都有人指责校领导这个、那个，或者是不作为，都是这样的。为什么？领导就得服务，这句话在科大真是这样的。学校实行民主集中制，这个大家都知道，但是真正要落到实处，恐怕就要按照一定的规矩来实行。比如党委常委会票决制，无论是书记还是校长都只是一票，他在会上可以充分发表他的不同意见，但也都是一票。另外，学校成立了一些委员会，就是为了实现行政权力和学术权力的均衡，这样才不会形成学校行政领导滥用职权的局面，学术委员会、学位委员会、专业技术职务评审委员会都发挥自己的作用，体现了科大的民主精神。还有一个是加强民主监督，通过网络、调研、座谈等形式发表意见。
    关于学术自由。大家都说学术自由，那么科大的学术自由是什么样的呢？应该说环境是相当好的，也就是“敢于对权威说不”。我看到过张作生教授的一篇文章，他是搞生物医学的教授，曾经当过生物系主任，他写了一篇“情牵科大，梦回复旦”，他是复旦毕业的，然后到科大工作。30年前中国出现了“人体特异功能”热，掀起一场全国性辩论。某权威1981年在《自然杂志》上发表论文，用系统科学、思维科学和人体科学的理论，证明“耳朵认字”的科学性。
    民主精神里面有一个宽容的精神。我讲一个我们老家的故事，我是安徽桐城人，大家都知道清朝有一个桐城派，大家看了《雍正王朝》，就知道里面有一个老宰相，老宰相的家人和邻居为了围墙的问题发生了冲突，就给老宰相写信，希望他能够出面，他就写了一封信，“千里家书只为墙，让他三尺有何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人立即让他三尺，对方为此也让三尺，于是就有了历史上著名的“六尺巷”。当年毛泽东在讲到中国和俄罗斯的关系的时候，还特意引用了这样一个典故，目的是要怎么搞好睦邻关系。

    科教报国 矢志不悔

    最后一种精神，就是民族精神，叫“科教报国，矢志不悔”。科大学子还是热爱祖国的，我们在国内还有很多校友，尽管科大出国的人很多，但是有很多回来的，而且有很多是扎根在中国这块土壤的。1963年以后的毕业生中，科大校友中有39位当选两院院士，其中中国科学院院士26人，中国工程院院士13人，数量居全国高校第二。占毕业生比例则居全国高校第一。据统计，清华大学校友中有42位当选两院院士，北京大学有35位，复旦大学有19位，浙江大学有10位，哈工大有8位，哈军工、西安交大与山东大学各有7位，东北大学与武汉大学各有 6位，南京大学、同济大学与北京科大各有5位，上海交大、兰州大学与福州大学各有4位，还有14所高校各3人，13所高校各2人，47所高校各1人。说明科大在几十年的历史中间，确实为中国输出了一大批人才，不仅仅输送到国外去。比如说科大校友中有11人当选第三世界科学院院士，居全国高校第一，而北京大学有8人，清华大学与复旦大学各4人。
    科大的专业设置也好，科研攻关也好，都是瞄准我们国家的需求。比如量子通讯，有一个实验是国际领先的，从北京到天津的量子保密通讯。比如兴安岭大火，由兴安岭大火科大的老师想起来必须发展火灾科学，针对预防和防治火灾，他们做了一系列工作，也获得了国家奖。他们还承担了中央电视台、人民大会堂、奥运体育场馆等大型建筑的火灾安全监控工程项目。
    在2005年中国十大科技进展里面有两项是科大毕业生做的，一项是我国首款64位高性能通用CPU芯片问世。“龙芯一号”和“龙芯二号”研究组组长叫胡伟武，是86届科大的校友，他一直是国内培养的，从学士到硕士和博士，一直立足国内为中国做CPU。另一项是我国成功实现首次单分子自旋态控制。侯建国院士与朱清时校长、杨金龙教授，他们都是科大毕业生，他们的成果实现了单分子内部的化学反应。
    另外，科大在生命科学，资环科技等领域面对重大需求，在透皮增强肽用于药物输运、致癌异常细胞产生途径、企鹅考古推演南极气候变化、海啸早期预警等方面的研究方面也取得了重大进展。
    科大学生在国际机器人大赛里面有很好的成绩。如2005年7月在日本大阪举行的机器人世界杯赛上，科大蓝鹰仿真队和四足机器人队，以一项亚军、两项世界8强的成绩，名列国内所有参赛队榜首。 我认为这也是民族精神的体现。
    再谈谈关于境界的问题。曾经有人用三首诗来描述治学的三境界。用唐朝柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”来描述境界之一，觉而未悟，弃世绝俗。用唐朝王维的《鹿柴》“空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。”来描述境界之二，悟而未透，返虚入明。用宋代苏轼的《和子由渑池怀旧》“人生到处知何似，恰似飞鸿踏雪泥，泥上偶然留指爪，鸿飞哪复计东西？”来描述境界之三，通透圆融，已臻化境。
    我们既然讲大学精神，就要讲大学之道。《大学》中说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”也就是说你要有自知之明，你要自知你要达到什么样的境界，你要为人民服务，你要把这些东西做到至善才行。
    最后讲一点，诚信。
    我们刚才讲到，探索的精神、科学精神也好，民族精神也好，实际上如果连诚信都做不到，你就不要谈什么精神了。至少诚信是科学精神的基础，是实事求是的基础，这一点非常重要。   (根据录音整理，有删节)

第四版：综合副刊

品味冬天

 张世普

    我几乎爱上了冬季。不为别的，只为冬天有融融的炉火，温暖的阳光和飘零的雪花。
    虽然没有鲜花绿草的点缀，但我还是由衷感谢造物主设计了冬。岁月更迭，四季交替。没有冬的萧杀，或许我们感受不到春的温柔妩媚；没有冬的单调，或许我们不会知道夏的多姿多彩；没有冬的真实，或许我们永远摆脱不了秋的虚无怅然。
    喜欢冬的意境，就象一杯浓浓的苦咖啡，苦，却有撩人的香，让人留恋。不是吗？在冬日的暖阳里，就仿佛回到了儿时的襁褓，躺在父母宽厚而又温暖的怀抱，可以忘却世俗羁绊，无忧无虑肆意放纵，不用担心会有何种后果发生。冬日雪花飘零，普盖万物，流风回雪，一片苍茫，天地为之默然。透过漫天飞舞的洁白，倾听那静谧世界万物的心语，那时，心被裁成无数条丝带，随着雪花四处飘荡，与天地自然溶为一体。心灵，就此变得纤尘不染、晶莹剔透。
    冬又像一首深沉的诗歌，言尽而意不止，意在言外。当繁华落尽，雁阵空空灵灵地悄然飞去，只留下庄严和肃穆，曾经的一切都在记忆中变得异常清晰，秋去春来，花开花落，没有遗憾，惟有淡淡的温馨。于是，冬季里便有了一份期待，期待绿意常存，温暖永驻。
    晴朗的冬日，我推开窗户，任温暖的阳光和新鲜的空气荡进窗棂，感受那扑面而来的清纯，仿佛置身浪漫的天堂，到处弥漫着鲜亮的色彩，找不见一丝瑕疵。心儿幸福地飞出去包容于冬日的阳光里，像轻盈的蝉翼透透亮亮地、快快乐乐地舞蹈。
    我常常把思绪幻化成一条撒满雪花，松软光洁而又漫长的小路，在幽深的暗夜里，披着交相辉映的星光与雪光，赤着脚踩在雪花上，尽情漫游银装素裹的世界，去寻找安徒生童话中卖火柴的小女孩与她的老奶奶，连同火炉烤鹅和那把火柴，用火热的心温暖小女孩冰冷的身体，携她在第六次划亮火柴的光辉中走上天边的彩虹桥。
    似水流逝的岁月里，没有了冬，也就无所谓春夏秋；没有寒冷的历炼，万物也无所谓有欣欣向荣的升华。
    岁月四季，一如人生，有欢笑、有泪水、有幸福、有痛苦，除非时空停格，岁月定影，否则我们将永远生活在人生的春夏秋冬。我相信，在更深更广处，只要维持一颗美好的心，欣赏的心，对生命恒常有祝福之念，有包容之念，那么冬即是春，春即是冬。只不过需要以平和的心态去静静品味。多年以后，当我成为坐在摇椅上的白发老人时，端着一杯热腾腾的浓茶，依偎在融融炉火旁，回忆曾经走过的道路，曾经的光荣和失落，梦想与挫折，那该是多么温馨的事情啊！
天地轮回，万物荣枯，美哉冬季！                                    

北国之秋 

 红刚

    不禁怀念北国的秋天了。
    记忆中的秋天很纯正。“秋高气爽，天高云淡”，“一群大雁往南飞，一会排成个‘人’字，一会排成个‘一’字”———都是她真实的写照。
    应该说，秋是北方最美好的季节。七月流火，夏日的酷热渐渐消退，连同它的狂风和暴雨。空气越来越干燥，风也变得柔和起来。秋天，就在这时出现了。
北国的秋天，天很高很蓝，云很白很淡。穿一件薄薄的外套，行走在秋风中，不冷也不热，舒服而惬意。　　
    北国的树木大都知趣，自知再坚持也挺不过那冰封的寒冬，于是早早地便在秋风中边享受边慢慢地变了颜色，然后在某一个秋日，一齐洋洋洒洒地飘落，如午后翻飞的蝴蝶，霎时间天地金黄。待到秋已过半，几乎所有的树木都露出了嶙峋的臂膀，偶尔一两片调皮的树叶高挂枝头，便成了一面迎风飘摇的旗帜。
    我的家乡是没有桂花树的，自然也就领略不到那浓郁的香味，但北国的大地上自有一份属于她的芳香。不错，是菊花，但不是观赏型的大瓣丽菊，而是一地的野菊花。田野上，小路旁，屋后的山坡上，秋风过处，每一个角落都开遍了花。野菊花很小，小小的花瓣，小小的花盘，令人惊异如此微小的生命竟占据了这广袤的大地。菊花香本来极淡，但行走其中，仍可嗅到游丝般的清香，令人心旷。记得儿时常常躺在屋后的土坡上，伴着丽日和一地芳香，沉沉睡去。
    北国的秋天也是需要几场秋雨的。一般来讲，北国的秋雨既不猛烈，也不绵长，就那么洋洋地洒上一阵，然后恰到好处地收住。雨虽不大，功劳却不小，一来呢，滋润一下被秋风吹得早已干渴的大地，二来也把秋天向前推了一大步。  “一场秋雨一场凉”，当太阳再次升起的时候，仿佛就更高更远了。待到两三场雨过后，秋风就渐渐有了呼呼之声，开始猛烈地扫荡早已萧条的大地，大有“卷我屋上三重茅”之势，直到把最后一片黄叶吹落枝头。
    这时，冬天就不远了。

西部日记1

喜悦 忐忑

付雷

    2007-09-04　　
    前两天支教学校确定了我的课，教务处让我代初三8个班的活动课，活动课，其实是体育课，学校要我上成活动课或兴趣课。校长和教务处主任的意思很明确，这课你怎么上都可以，教什么都行，素质拓展、英语兴趣、数学兴趣、大学故事等等都可以。我忽然有了一种可以自由发挥的喜悦。 
    9月1日，周六，教育局安排上周一的课，上午第四节是初三（11）班的课。我本来打算上内堂的，可是学生们自觉地去了操场，于是我改上素质拓展课。说实话，本人的点子一向较少，搞活动大多来自其他人的启发，素质拓展也不例外。于是，我就把以前别人做过的活动搬了过来。第一个游戏是心心相印，我说一句话给队列的第一个人，让他用动作传给后面的同学，最后一个同学再告诉我传的内容。这个游戏主要看大家的默契程度和表达能力。还不错，大部分都表达对了，只有一个队列错了。第二个游戏是让大家围成几个圈，圈内的同学互相熟悉对方的姓名和乡镇，然后报给我，要求把圈内其他同学的信息都告诉我。这个游戏是培养大家互相了解的能力，增加大家的熟悉程度。由于围了八个圈，时间太紧，没有完成，但做完的小组表现还不错。　　
    9月2日，周日，教育局安排上周二的课，下午第一节是初三（10）班的课。我给他们做的是相同的游戏，不过第二个游戏安排了四个圈，这样时间比较宽松。10班的表现不如11班，第一个游戏没有一个队答对。而且10班的个别同学十分不听话，特别是他们副班长，人高马大的，说是在协助体育委员维持秩序，其实是在队列里到处走动，甚至还动手打了同学，我给他提了建议。　
    9月3日，周一，我给11班上了内堂，介绍了自己对这门课的设想。在我介绍时，我能感觉到，他们对外面的世界有一种强烈的渴望，也需要心理辅导和学习经验。他们虽然是毕业班的学生，也需要放松。临下课时，我让他们给我提建议，讨论这节课可以怎么上。他们的想法跟我最初的想法比较吻合。
    这样，我打算把这门课上得活泼一些，既开展素质拓展，在游戏中培养他们的团队精神和其他素质，又进行兴趣拓展，在讲座中开拓他们的思路，解决他们的思想疑难。
    支教课程刚刚开始，我有些忐忑：我能上好这门课吗？我给自己加油，渐渐地开始对这门课充满信心。一年的时间，我要尽全力教给孩子们真正需要的东西。
    编后：付雷同学是我校第九支研究生支教团成员，从今年8月下旬去甘肃海原支教时起，他用日记形式记录下了自己的工作、生活情况。本报将陆续刊登他的部分日记，让同学们更多地感受西部，感受志愿者的支教生活。

校史点滴

建校初期的校园生活(续)

    ◆ 1959年6月28日，时任中科院副院长的张劲夫应邀到学校做时事政策报告，在分析大跃进以来市场上某些商品供应紧张的原因之后说：“我们要大力提倡增产节约，反对铺张浪费，把宽日子当紧日子过。”
    ◆ 1959年10月17日至18日，科大举办首届体育运动大会，参加这次运动大会田径赛的运动员共400多名；参加各类球赛的计有男女篮球赛29个队，男女排球赛29个队，足球赛15个队，乒乓球赛30个队，羽毛球赛19人；另外，参加举重比赛的有29人。最终，自动化系、无线电电子学系、力学和力学工程系分获田径男女团体总分前三名；自动化系、技术物理系、力学和力学工程系分获田径男子团体总分前三名；无线电电子学系、自动化系、化学物理系分获田径女子团体总分前三名。在这次大会上，郭沫若校长的女儿、生物物理系的郭庶英同学获得女子跳高第一名。
    ◆ 1960年经济困难时期，聂总十分关心科大师生的生活和健康，一再叮嘱学校领导和搞后勤的同志，在可能的条件下，尽量把伙食搞好，把生活安排好，以保证教学任务的圆满完成。对于各研究所的兼职教师从中关村到学校上课的交通问题等，他都亲自检查过问。
    ◆ 1960年春节，留校同学按照传统的理解，纷纷去科学院给各所和学校领导以及老教师们拜年，有的老师和领导还专程到学校向同学们回礼。
    ◆ 1960年春节，地球物理研究所专门开了两辆汽车来学校接地球物理系的同学共庆春节，同学们在团拜会上演出了十多个节目，在演唱京戏时，所党委书记热情地上台担任京胡伴奏。吃完丰盛的午餐后，所里还派汽车送同学们游览了颐和园。
    ◆ 张劲夫说，建校时，科大后勤去了许多部队转业的同志，我自己也是搞后勤的。那时候，科大食堂伙食好不好，我的消息很灵通。好多干部子弟回去一反应，电话就到我这里来了。所以，宿舍有臭虫的，食堂没办好啦，我马上就知道了。
　   ◆ 早年在北京的时候，科大的师生关系十分融洽，师生都在一个食堂就餐，住在左邻右舍。郭老也拿饭盒到学校食堂吃饭。钱临照教授不仅到寝室、实验室手把手地教同学们学习物理，而且主动为工农速中来的同学开外语补习班。(荻秋摘编)

时评漫画

脱 节

王成喜 图 / 文

    报载，近日，在中国•郑州国际服务外包高层论坛上，来自美国、法国等国家的30多位知名服务外包专家，与本土50多家优秀软件企业进行了面对面的交流。企业的一个共同忧虑是：中国大学生专业知识落伍20年，又不能很好地用外语进行交流，这已成为制约企业发展的重要因素。
    教育专家则认为，学校不可能一直与最新技术同步。教材的出版一般都滞后于技术革新，教学内容也不可能随时跟着技术变来变去。学生如果只是一味追逐最新，而不先打好基础，将来碰到技术再度更新，学起来就难了。对计算机专业的学生来说，只要在学校把基础打好，学习新技术就能“一通百通”，到单位最多熟悉3个月到半年，就能适应岗位要求。
    现在一些企业尝试在大学里选定一批学生，再针对性地进行培训。这样避免了大学生找不到工作，企业找不到人才的尴尬局面出现，不失为一种好办法。